ZŠ Komenského Dačice: environmentální výchova

úvod škola environmentální výchova

Environmentální výchova

Východiskem pro plán EVVO je koncepční dokument Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a environmentálního poradenství na léta 2016–2025.

Kontakty

Koordinátor EVVO: Mgr. Monika Lukšová
Telefon: 384 420 434
Kabinet ZŠ Komenského – hlavní budova, pavilon
Úřední den: kdykoli po dohodě

Základní škola J. A. Komenského Dačice

Program environmentálního vzdělávání, výchova a osvěty (EVVO)

Plán na školní rok 2023/2024

Výuka na ZŠ J. A. Komenského Dačice probíhá dle ŠVP Naše škola pro naše děti.

Východiskem pro plán EVVO je koncepční dokument Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a environmentálního poradenství na léta 2016–2025.

Dlouhodobé cíle EVVO na roky 2023/2024 – 2025/2026:

budování kladného vztahu k přírodě
posilování motivace ke zkoumání a diskutování o otázkách životního prostředí
poskytnutí příležitostí k dosažení znalostí, dovedností, postojů a návyků k ochraně a zlepšování životního prostředí
budování kladného vztahu k místu – vědomí sounáležitosti s místem a regionem, kde žáci žijí
rozvoj environmentální senzitivity v místní přírodě
aktivně péče o místní přírodní a kulturní bohatství
pochopení základních přírodních a ekologických dějů a zákonitostí
rozvíjení postojů vedoucích k udržitelnému způsobu života a k udržitelným vzorcům chování jednotlivců, skupin i společnosti jako celku
provázanost EVVO s problematikou zdraví a zdravého životního stylu

Dlouhodobé cíle budou vyhodnocovány průběžně (jednorázové akce) a při metodických setkáních 1x ročně za účasti koordinátora EVVO. Hodnocen může být zájem žáků o účast v soutěžích a olympiádách zaměřených na EVVO a jejich umístění v těchto soutěžích.

Péče a zájem o okolí školy, třídění odpadu ve škole, sběr druhotných surovin. Zapojování žáků do celoškolních projektů. Udržování příznivého klimatu ve škole.

Plán krátkodobých cílů pro rok 2023/2024

Vztah k přírodě

rozvíjet citlivost a empatii k přírodě a životnímu prostředí
podporovat poznávání běžných druhů živočichů a rostlin
poznávání částí neživé přírody
umožnit častý kontakt s přírodou
rozvíjet porozumění přírodním zákonitostem a dějům
výuka na školní zahradě

Vztah k místu

poznávat místní geografii a přírodu
rozvíjet znalost příběhů souvisejících s místem
vést k chápání rozvoje společnosti v minulosti a současnosti
reakce na potřeby místa a místního společenství (obec, město, region)
zájem o aktuální dění v obci

Udržitelná spotřeba

třídění odpadu (soutěž s panem Popelou)
využití místních výrobků a výpěstků
utváření dovednosti vyhodnotit informace z různých zdrojů, analyzovat hodnoty, identifikovat názorové strany
rozvíjet posuzování návrhů k řešení problému

Klima v souvislostech

učit jednání ve prospěch životního prostředí
pozorování změn v našich ekosystémech, např. změny bilance vody v krajině, změny v rozšíření a v chování místních živočišných a rostlinných druhů
motivovat k šetření energiemi a vody

Výchova ke zdravému životnímu stylu:

dodržováním pitného režimu
dodržováním hygienických návyků
zapojením žáků do programu Mléko do škol
zapojení žáků do programu Ovoce a zelenina do škol

Plánované cíle environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty realizují a podporují všichni zaměstnanci naší školy. Učitelé, asistentky a vychovatelky ŠD spolu s žáky využívají k výuce a různým aktivitám školní zahradu a pozemek.

Do výuky jsou zařazovány prvky badatelské výuky s využitím hlavně školní zahrady.

Pracovník pověřený koordinací environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty:

Mgr. Monika Lukšová.

Úkolem koordinátora je především:

vypracovat plán EVVO pro školní vzdělávání
koordinovat realizaci plánu EVVO na škole
poskytovat pedagogickým pracovníkům školy konzultace a podporu v začlenění EVVO do jejich činností
doporučovat další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti EVVO
vyhodnotit plnění dlouhodobých a krátkodobých cílů EVVO
získávat nové informace a podněty o realizaci EVVO

Další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti EVVO: dle aktuálních nabídek seminářů a webinářů z CEV, NPI, ZVaS aj.

Plán využití školní zahrady Amosky k naplňování cílů environmentální výchovy

Podzimní aktivity

1. stupeň: Sledování změn v přírodě, Třídění přírodnin, Orientace v krajině; Pohybové hry; Kresba, malba podle skutečnosti, Využití přírodnin – Land art; Zásady bezpečnosti a hygieny, Pěstitelské práce

2. stupeň: Rozhovory, čtení; Zásady bezpečnosti a hygieny, Pěstitelské práce, Zdravý způsob života, péče o zdraví

Školní družina: Pohyb na čerstvém vzduchu, Budování a upevňování vztahů mezi žáky, Relaxace, Citlivý přístup k prostředí

Zimní aktivity

1. stupeň: Sledování změn v přírodě, Land art

2. stupeň: Změny v přírodě – popis základních cyklů, Využití poznatků o objemu

Školní družina: Pohyb na čerstvém vzduchu, Budování a upevňování vztahů mezi žáky, Sledování změn v přírodě

Jarní a letní aktivity
1. stupeň: Sledování změn v přírodě, Třídění přírodnin, Zdravý životní styl – zdravá výživa, relaxace, Přírodní společenstvo louka, sad, zahrada; Vyjmenovaná slova, význam slov, slovní zásoba, stavba slova, popis, vyprávění, rozhovor, čtení; Měření – obvod, obsah, odhad, porovnání, matematické operace; Rozhovory, slovní zásoba; Kresba, malba podle skutečnosti, Kresba, malba podle vlastních pocitů, Využití přírodnin – Land art; Pohybové hry, Pěstitelské práce, Výrobky s využitím přírodnin

2. stupeň: Podmínky k životu rostlin, živočichů, Třídění organismů do skupin, Fyziologické procesy u rostlin – využití při pěstování, Vztahy mezi organismy, Shody a rozdíly v přizpůsobení organismů na prostředí, Ekosystémy; Modelování konkrétních situací, a využití osvojených matematických operací, Základní vlastnosti a jednotky prvků určujících počasí; Techniky pro zvládání stresu, První pomoc v improvizovaných podmínkách, Rozhovory, Popis, Vyprávění; Výsevy a výsadba, předpěstování sadby, Péče o záhony a skleník, Péče o zeleň, Sklizeň zeleniny; Rozvoj slovní zásoby a práce s textem

Školní družina: Pohybové hry, Individuální hra, Upevňování vztahů mezi žáky, Spolupráce s rodiči, Relaxace

Ověřování naplnění cílů EVVO se realizuje při různých soutěžích a olympiádách:

Přírodovědná soutěž „Přírodovědný klokan"
Biologická olympiáda
Rybářská olympiáda
Fyzikální olympiáda
Chemická olympiáda
Zeměpisná olympiáda
Mladý chemik
KvíZOOvání
Lesy a příroda kolem nás – výtvarná soutěž

Celoškolní projekty:

Program „Mléko do škol“
Projekt „Bezpečně a zdravě“
Školní recyklační program „Recyklohraní“
Sběr starého papíru – Soutěž s panem Popelou
Exkurze při projektovém dni ke Dni Země
Zapojení do soutěže „Škola udržitelného rozvoje Jihočeského kraje“

Spolupráce s organizacemi a institucemi:

Městský úřad Dačice – péče o zeleň v okolí školy většího rozsahu
Město Dačice – spolupráce na podání projektu MŽP – Zahrada sovy Amosky – klimatická zahrada
Jezdecký klub v Malém Pěčíně – program a jízda na koni pro žáky 3.ročníků
FCC Dačice s.r.o. – exkurze
ČOV Toužín, VaK Již. Čechy, Dačice – exkurze
Beseda Dačice – vzdělávací programy
Knihovna Matěje Mikšíčka Dačice – vzdělávací programy
Sdružení středisek EV Pavučina M.R.K.E.V.
CEV Cassiopeia České Budějovice
Městské lesy Dačice
Lesy ČR, Český Rudolec

Spolupráce s rodiči:

formou školské rady, občanského spolku při škole
školní akce pro rodiče a děti – Amoska, Dny otevřených dveří, Program pro předškoláky
vánoční a velikonoční dílny
Procházka pohádkou
zapojení rodičů při sběru starého papíru a baterií