Domácí práce 3. 4. - 9. 4.
Český jazyk a matematika. přírodověda
Ahoj páťáci.
učitě jste všichni šikovní a pracujete pravidelně. Chválím všechny, kteři pravidelně posíláte vypracované úkoly. Je vidět, že nezahálíte. Někteří byste mohli být trochu pilnější.Jsem ráda, že jste se už někteří prihlásili na školní email ( návod mají rodiče v emailu) a odepsali mi. Příští týden vám na něj pošlu zkušební testík, abych zjistila, že dokážete se mnou přes něj komunikovat.
ČESKÝ JAZYK
1) Opakuj si učivo v následujících úkolech, které najdeš v těchto odkazech, můžeš si
hned zkontrolovat:
* Urči vzor přídavných jmen:
http://www.kaminet.cz/ces/sklonovani/pridvzory1.php
* Urči osobu u tvarů slovesa být v jednotlivých časech:
http://www.kaminet.cz/ces/casovani/bytosoba1.php
* Urči čas u tvarů slovesa být:
http://www.kaminet.cz/ces/casovani/bytosoba1.php
2) PODMĚT A PŘÍSUDEK
* Najdi podmět - stačí kliknout do kolečka pod slovem
http://www.kaminet.cz/ces/veta/_podmet1.php
* Najdi přísudek - stačí kliknout do kolečka pod slovem
http://www.kaminet.cz/ces/veta/_prisudek1.php
* Najdi ve větách podmět a přísudek - stačí kliknout do kolečka pod slovem
http://www.kaminet.cz/ces/veta/_podpris1.php
Zopakujte si shodu podmětu s přísudkem na krátkém videu (mohl jsi vidět v minulém
týdnu) https://www.youtube.com/watch?v=V3jLqt1SkHE
Procvičujte shodu přísudku s podmětem na http://skolicka6.sweb.cz/SHODA/SHODA1.htm
3) Přepiš a vypracuj podle zadání:
1) Vyznač podmět (rovnou čarou) a přísudek (vlnovkou).
Jirka pěkně maluje. Honza obratně šplhá na laně. Jindra rychle běhá. Zdena překrásně vyšívá.
Autobus hlasitě troubil. Věra odvážně odpovídala. Děti přišly právě včas. Venku padaly dešťové
kapky . Chlapci si vyprávěli o zájezdu k moři. Děvčata se hlasitě smála.
2) Doplň I-Í, Y-Ý.
Bedny se rozbil__. Počítače nefungoval__. Odborníci se mýlil__. Herci hrál__. Větve se
kýval__. Zpěváci zvítězil__. Pole se táhl__. Okna se otevřel__. Děti mával__. Chlapci
skotačil__. Chleby oschl__. Rodiče nepřišl__. Nohy bolel__. Srdce tloukl__. Hlavy se kýval__.
Oči se zavřel__. Ramena bolel__. Koně závodil__. Lodě vyplul__. Králíci chroupal__. Brusle se
ztupil__. Umyvadla se rozbil__. Světla svítil__. Brouci lezl__.
MATEMATIKA
opakování, zaokrouhlování desetinných čísel
1) Něco na opakování - hned si můžeš sám zkontrolovat.
* test z matematiky http://skolicka6.sweb.cz/TESTY/TEST2.htm
* test z geometrie http://skolicka6.sweb.cz/TESTY/GEOMETRIE/GEOMETRIE3.htm
* převody jednotek délky http://skolicka6.sweb.cz/JERRY/PREVODY1.htm
2) Desetinná čísla Opakuj sčítání a odčítání desetinných čísel, vyber si cvičení :
https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?
action=show&class=5&subject=Matematika&search1=10.+Desetinn%C3%A1+%C4%8D%C3%
ADsla&topic=03.+S%C4%8D%C3%ADt%C3%A1n%C3%AD%2C+od%C4%8D%C3%ADt%C3
%A1n%C3%AD#selid – klikni na zelené políčko procvičuj a hned si můžeš sám zkontrolovat
3) Co nového: Zaokrouhlování desetinných čísel
Pravidla jsou stejná jako pro zaokrouhlování celých přirozených čísel –- to, co máš naučené
čísla 0, 1, 2, 3, 4 –zaokrouhlují dolů – číslo zůstává stejné čísla 5, 6, 7, 8, 9 – zaokrouhlují
nahoru – číslo se zvětší o jednu
pomůže ti odkaz:
https://cs.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-decimals/arith-review-rounding-
decimals/v/rounding-decimals?modal=1
Zaokrouhlujeme na jednotky:
8,9 ≐ 9 za číslem 8 je 9, která zaokrouhluje nahoru , 8 se zvětší o jednu na 9
(místo 9 by byla 0, psát ji nemusíme, zápis tím zkrátíme)
5,4 ≐ 5 za číslem 5 je 4, zaokrouhluje dolů, číslo 5 se nemění
Zaokrouhlujeme na desetiny
5,67 ≐ 5,7 číslo 6 je na místě desetin, za ním leží č.7, které zaokrouhluje nahoru, místo 6 bude 7( místo č.7 by byla 0, psát ji nemusíme, opět zápis čísla zkrátíme)
3,12 ≐ 3,1 číslo 1 leží na místě desetin, č. 2 za ním zaokrouhluje dolů, č. 1 zůstává stejné
Zaokrouhlování můžeš procvičovat na tomto odkazu a opět klikni na zelené políčko,
kontrola u cvičení:
https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?
action=show&class=5&subject=Matematika&search1=10.+Desetinn%C3%A1+%C4%8D%C3%
ADsla&topic=04.+Zaokrouhlov%C3%A1n%C3%AD+na+celky#selid
4) Pracuj s učebnicí: vypracuj:
str. 52 / cv. 1 (pomůže návod v růžovém poli přímo nad tímto cvičením),
str. 52 / cv 4. , str. 53 /cv 9 (odhad nemusíš), str. 55 / cv. 1, 2, 5, 6, str 56 / cv.1, 2, 4, 7,8
PŘÍRODOVĚDA
potravinová pyramida, jídelníček
Podle obrázků v učebnici si pojmenovávej a opakuj probrané soustavy člověka i kostru.
* Dýchací soustava: http://rysava.websnadno.cz/prirodoveda_5.roc/dychani.htm
* Trávicí soustava: http://rysava.websnadno.cz/prirodoveda_5.roc/traveni.htm
* Můžeš využívat i dílů ze seriálu Byl jednou jeden život: odkaz na všechny díly:
https://www.youtube.com/watch?v=rZJSoUfWuN8&list=PL_c00IPCdRoGD0k6aG7725OaqHQQffcVf
Tento týden nás čeká jídelníček a potravinová pyramida a vše, co je s ní spojeno:
odkazy k učivu:
*PYRAMIDA VÝŽIVY https://www.youtube.com/watch?v=jVl-cAIMjhs
*Voda a pitný režim https://www.youtube.com/watch?v=meROoYJC52w
*Ovoce a zelenina - kamarádi na celý život
https://www.youtube.com/watch?v=pEMrzyiHiok&list=RDCMUCB4F39163nP-ki5OKnj97ng&start_radio=1&t=200
*PYRAMIDA POHYBU https://www.youtube.com/watch?v=ycckZ_a52x4
Práce do sešitu:
Podle učebnice na straně 59 nebo podle obrázku z internetu, nakresli a popiš potravinovou pyramidu.
Napiš si svůj jídelníček za 1 den:
MŮJ JÍDELNÍČEK:
Snídaně:
Svačina:
Oběd:
Svačina:
Poslední VII. B
